??為進一步提升教師的教科研水平，提高集團校市級個人申報成功率，2025年7月1日，銅山區(qū)教師發(fā)展中心教科所鄧主任和雍主任蒞臨新區(qū)實驗小學教育集團，為 17 位教師進行市級個人小課題申報書的專業(yè)指導。此次活動在學校會議室舉行，現(xiàn)場氣氛熱烈，教師們學習熱情高漲。
??活動伊始，學校負責教科研的張老師對鄧主任和雍主任的到來表示熱烈歡迎，并簡要介紹了本次參與市級個人小課題申報的教師情況以及學校教科研工作的開展現(xiàn)狀。接著，鄧主任為所有通過市級課題初選的老師們進行申報書撰寫的培訓。
??在指導過程中，鄧主任針對課題申報書中的核心概念界定、研究背景與意義闡述、研究目標與內(nèi)容設定等關鍵板塊，結合具體案例進行了深入淺出的講解。他強調(diào)，課題申報要緊密圍繞教育教學中的實際問題，做到研究內(nèi)容具體、研究目標明確，具有可操作性和實踐價值，避免“假大空”。
??雍主任則重點關注課題研究方法的選擇與運用，詳細說明了問卷調(diào)查法、行動研究法、案例分析法等常見研究方法在課題中的適用場景，并指導教師們?nèi)绾胃鶕?jù)課題特點合理選用，使研究方法真正服務于研究目的。
??隨后，兩位專家對17位教師的課題申報書進行了一對一的細致指導。他們認真審閱每一份申報書，與教師們深入交流，指出存在的問題并提出切實可行的修改建議。教師們紛紛就自己課題中的困惑與專家進行探討，現(xiàn)場互動頻繁。有的教師在研究思路上不夠清晰，專家通過耐心引導，幫助其梳理邏輯，明確方向；有的教師在研究內(nèi)容的表述上不夠精準，專家逐字逐句進行推敲，指導其規(guī)范表述。教師們仔細聆聽，認真記錄，收獲頗豐。
??新區(qū)實驗小學教育集團一直重視教師的專業(yè)成長和教科研能力提升，積極為教師搭建學習與交流的平臺。通過此次市級個人小課題申報書的指導活動，不僅有助于提高教師課題申報的成功率，更將激發(fā)教師參與教育科研的積極性，促進學校教科研水平的整體提升。
?撰稿：張羽翕
攝影：張羽翕
