閱讀，不是一個人的獨(dú)自前行，是交流、是分享、是碰撞，閱讀一本書的過程，也是一起成長的過程。2025年7月10日中午，劉塘幼兒園的老師們開啟了《有力的師幼互動——與幼兒建立聯(lián)系》本章節(jié)的共度活動。
在領(lǐng)讀老師的帶領(lǐng)下，“品味”書社的全體教師于中午12:00準(zhǔn)時相聚在讀書群中進(jìn)行簽到。
問題一：
書中提到的與幼兒建立聯(lián)系的策略，在實(shí)際應(yīng)用中如何準(zhǔn)確把握其核心要點(diǎn)？
問題二：
在集體教學(xué)、區(qū)域活動、生活活動等不同場景下，如何靈活運(yùn)用這些策略與幼兒建立聯(lián)系？
問題三：
書中提到的與幼兒建立聯(lián)系的策略，在實(shí)際應(yīng)用中如何準(zhǔn)確把握其核心要點(diǎn)？
本次讀書教研活動為教師們搭建了學(xué)習(xí)與交流的平臺，讓教師們對有力的師幼互動有了更深刻的理解和認(rèn)識。未來，我們會不斷探索優(yōu)化師幼互動的方法與策略，為幼兒創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，助力幼兒健康快樂地成長。同時進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)做準(zhǔn)備。
