讀書(shū)分享人：李思敏
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。"想擁有智慧，就不能不讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是歷代智者智慧的沉淀和積累。我認(rèn)為，書(shū)籍就像女子的梳妝臺(tái)，它讓一個(gè)人從形體到氣質(zhì)，變得美，更美。直到超凡脫俗。
很幸運(yùn)，我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。在童年時(shí)代，書(shū)籍就向我展示了它的精彩和博大。后來(lái)，我走上講臺(tái)成為了一名人民教師。讀書(shū)就不再僅僅是我的個(gè)人愛(ài)好，更加是我的工作需要了。偉大的導(dǎo)師列寧有一句名言:“人的一生有三項(xiàng)任務(wù):學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)?！奔?xì)細(xì)地想想，人生好比一次長(zhǎng)長(zhǎng)的跋涉，在走過(guò)的每一段歷程中，我們都會(huì)有歡樂(lè)、有困苦;也會(huì)有所思、有所想。這苦、樂(lè)、思、想的源頭便是我們從書(shū)中受到的啟示。
讀書(shū)使人受益無(wú)窮。讀《巴金散文集》，巴老那沖淡雋永、幽默風(fēng)趣的文筆，以哲人殫精竭慮的睿智和詩(shī)人悲天憫人的情懷，無(wú)不深深地打動(dòng)著我。讀魯迅犀利短悍的雜文，那平實(shí)而通俗易懂的語(yǔ)言，帶給我的是醍醐灌頂般的頓悟。最近讀到許宜銘著的《活出自己》，這本書(shū)成為我想探索智慧殿堂和更真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己的契機(jī)。我讀書(shū)，并非都能求得甚解。其實(shí)，有些書(shū)我讀后也是一知半解，但我也還是愛(ài)不釋手，因?yàn)?，我喜歡那些瑯瑯上口的文辭，字字璣珠的教誨，我喜歡探究作者的內(nèi)心世界，盡管有時(shí)作者的思想是讓我這等人望塵莫及的，可我還是孜孜不倦地讀，就算不能深刻領(lǐng)會(huì)，哪怕略知一二，也會(huì)讓我這個(gè)愛(ài)讀書(shū)人倍感心曠神怡的。
讀書(shū)是一種享受。采用不同的方式在不同的時(shí)間讀不同的書(shū)，充分調(diào)動(dòng)自己的情志，拓寬自己的體驗(yàn)，使讀書(shū)成為一種可親可感的愉悅。上完課回到辦公室，隨手翻翻報(bào)架上的報(bào)紙或教育刊物，說(shuō)是一種休息方式也可，說(shuō)是瀏覽捕捉一些信息也行。每天下班回到家，卸下一天工作包袱，泡上一杯香茗，拿出一本書(shū)或一份報(bào)，坐在書(shū)桌前，時(shí)而呷一口頰齒留香的綠茶，再走馬觀花似的看一會(huì)讓人頓感生神的文字，好不愜意與痛快節(jié)假日，靜下心來(lái)有計(jì)劃有目的地讀一些小說(shuō)或教育業(yè)務(wù)專著，不僅夯實(shí)了自己的文學(xué)基礎(chǔ)，也充實(shí)了自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。教師以讀書(shū)這種方式享受生活，的確是可取的一種方式。一年四季，天天以書(shū)相伴，實(shí)乃幸福。
讀書(shū)是一種樂(lè)事，也讓人欣慰。每當(dāng)在課堂上，因我的侃侃而談，信手拈來(lái)的歷史背景、典故或術(shù)語(yǔ)，學(xué)生聽(tīng)得一愣一愣的，一個(gè)個(gè)嘖嘖稱贊:“老師，你真了不起!"此時(shí)，我除了高興就是乘機(jī)出售法寶:"要想知道的多，請(qǐng)讀書(shū)?！弊x書(shū)不僅樂(lè)了自己，也影響了他人。
我們應(yīng)記住蘇霍姆林斯基的話:“每日不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終身的友誼，潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河?！蹦贻p的和不年輕的朋友們，請(qǐng)回到一個(gè)“讀書(shū)人”的位置上來(lái)吧!作為老師，多讀些書(shū)更是有必要的。
