12月1日上午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)舉行“每周一課”活動，本周展示的是語文和數(shù)學(xué)兩科，全體語數(shù)教師前往觀摩。
首先是劉琳老師執(zhí)教的六年級上冊《釘子板上的多邊形》。劉老師對教材處理非常到位，能活用教材，突出過程教學(xué)，注重知識生成，各項學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)都能給學(xué)生充分動手和體驗的機會，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達到“思維活躍流暢，創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界。
第二節(jié)課是楊雨晨老師執(zhí)教的《伯牙鼓琴》。在課堂上，楊老師設(shè)計了許多問題鏈，讓學(xué)生們充當(dāng)“小老師”的角色。課后，六（3）班的學(xué)生說：“老師拋出問題，我們自己去發(fā)掘答案這種上課模式，讓我們更能體會到學(xué)習(xí)的樂趣，提高了學(xué)習(xí)能力?！睏罾蠋熣谜n教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，通過借助注釋、結(jié)合插圖、組詞等方式回顧文言文學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在互動中交流，在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，既培養(yǎng)了學(xué)生的概括能力和語言組織能力，又體會了文言文的藝術(shù)魅力。
“每周一課”教研活動既是一次展示，更是一次交流。課后，語文和數(shù)學(xué)教研組分別組織評課，老師各抒己見、暢所欲言。數(shù)學(xué)組湯秀老師提出老師們要在課堂上改變教師的行為，把握好教材，踐行新課標(biāo)理念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，突出過程教學(xué)，給學(xué)生更多動手的機會，從具體的事物中抽象出數(shù)學(xué)知識，上出數(shù)學(xué)的學(xué)科特點。語文組的宋友平校長為接下來的語文教學(xué)指明方向，其他老師依次進行評課分享，老師們眼光獨到，及時把課堂上捕捉到的亮點和不足進行點評，并指出文言文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力的基礎(chǔ)上，更要體現(xiàn)文化自信，促進學(xué)生閱讀文言文的能力。
教無涯，研無盡，研前有準(zhǔn)備，研中有碰撞，研后有思考。前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，愿我們抱團成長，共研共學(xué)，齊步前進。
