讀書(shū)是一次旅行，漫步的是自己的心靈，打開(kāi)自己，讓文字牽著思想遠(yuǎn)行沿途山川河流，有旖旎風(fēng)景這是快樂(lè)的出發(fā)也是幸福的圍城。。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)不僅是精神生活的重要內(nèi)容，更是一段充滿歡喜的修行。9月12日大許鎮(zhèn)太山幼兒園“青荷軒”書(shū)社開(kāi)啟了《幼兒園教研活動(dòng)50問(wèn)》第五章的線上讀書(shū)活動(dòng)。本次活動(dòng)采取“自主學(xué)習(xí)”與“在線研討”相結(jié)合的方式，為教師專業(yè)發(fā)展積蓄能量。一本好書(shū)，像一場(chǎng)無(wú)私的細(xì)雨，滋潤(rùn)干涸的心田;一本好書(shū)，像一盞閃亮的明燈，照亮前進(jìn)的道路;一本好書(shū)，像一縷溫暖的陽(yáng)光，留下教育的記憶……
教師們打卡簽到，領(lǐng)讀人劉丹丹老師開(kāi)啟今天的讀書(shū)活動(dòng)。
開(kāi)始之前，劉老師先帶著教師們進(jìn)行了一次研討前的“頭腦風(fēng)暴”，整體回顧了第五章節(jié)的內(nèi)容。
問(wèn)題一：“集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”的教研活動(dòng)時(shí)應(yīng)該聚焦哪些基本問(wèn)題？
問(wèn)題二：請(qǐng)您結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)談一談：如何在集體教學(xué)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中具體落實(shí)“關(guān)注每個(gè)幼兒”使幼兒得到實(shí)實(shí)在在的發(fā)展。
問(wèn)題三：請(qǐng)結(jié)合“生成集體教學(xué)活動(dòng)”這一主題內(nèi)容，設(shè)計(jì)一次完整的教研活動(dòng)。
本次跟讀活動(dòng)老師們對(duì)《幼兒園教研活動(dòng)50問(wèn)》的閱讀已經(jīng)漸入佳境，相信接下來(lái)的讀書(shū)活動(dòng)會(huì)更加精彩。
書(shū)中有無(wú)限的遠(yuǎn)方,書(shū)中有歲月人生萬(wàn)象,書(shū)中字字可以成為交響,書(shū)與生命有一段相遇的時(shí)光,打開(kāi)一本書(shū),在心田種下一縷陽(yáng)光。唯有讀書(shū)不可辜負(fù)，讓我們?cè)陂喿x中吸取能量，成為孩子成長(zhǎng)中的微光！
