為全面提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)，檢驗(yàn)六年級(jí)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果，5月29日六年級(jí)組舉辦了聚焦基礎(chǔ)知識(shí)與小練筆能力的語文核心素養(yǎng)系列比賽（二）。六年級(jí)全體學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技，在字詞句的積累與創(chuàng)意表達(dá)中，展現(xiàn)新時(shí)代少年的語文風(fēng)采。
本次比賽分為“基礎(chǔ)知識(shí)大闖關(guān)”與“創(chuàng)意小練筆”兩大板塊。在基礎(chǔ)知識(shí)環(huán)節(jié)，試卷圍繞字詞辨析、古詩默寫、病句修改、常識(shí)等內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，既考查課本知識(shí)的掌握，又延伸至課外文化積累。賽場(chǎng)上，學(xué)生們?nèi)褙炞?，工整書寫漢字，仔細(xì)斟酌詞義，將六年積累的語文知識(shí)化作筆尖的自信作答。
小練筆環(huán)節(jié)以“今年春天，你出去游玩了嗎？哪些景物讓你記憶深刻？請(qǐng)你回憶一次游覽經(jīng)歷，寫一段話。寫清游玩的時(shí)間、地點(diǎn)及景物特點(diǎn)，并恰當(dāng)引用詩句?！睘轭}，給予學(xué)生充分的創(chuàng)作空間。選手們緊扣主題，回憶游覽經(jīng)歷，用細(xì)膩的筆觸記錄生活片段。賽場(chǎng)上沙沙的書寫聲中，一篇篇構(gòu)思巧妙、情感飽滿的短文躍然紙上。
此次比賽有效檢驗(yàn)了六年級(jí)學(xué)生的語文綜合能力，也為學(xué)校優(yōu)化語文教學(xué)提供了重要參考。六年級(jí)語文組將持續(xù)開展此類活動(dòng)，助力學(xué)生厚植語文素養(yǎng)，綻放思維光芒。
撰稿：馮莉
供圖：各班語文老師
