讀書是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的重要途徑，教師的精神成長(zhǎng)，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。為了努力營(yíng)造書香校園，讓好書陶治教師高尚情操，提升教師專業(yè)能力，加強(qiáng)教師間的交流。2022年12月23日中午1點(diǎn)，銅山區(qū)三堡中心幼兒園教師開(kāi)展了“閱讀?悅心?躍成長(zhǎng)”線上讀書分享活動(dòng)，本次分享的教師是李楠老師和王娟老師。
在分享活動(dòng)開(kāi)始前，教師們圍繞著“我讀過(guò)的書后來(lái)大部分都忘記了，那讀書的意義是什么呢？”問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的討論。讀過(guò)的書不一定都記得住，但會(huì)存在心里，不知不覺(jué)就改變了你的人生。你不會(huì)記得你看過(guò)的書，但你的氣質(zhì)里藏著你讀過(guò)的書，走過(guò)的路。
本期讀書分享會(huì)中，李楠老師分享的書籍是《游戲是孩子的的功課》。通過(guò)李老師的分享，讓教師認(rèn)識(shí)到俯身觀察和傾聽(tīng)幻想游戲是一種了解兒童的很好的方法，能看到兒童思考的邏輯，看到他們的興趣點(diǎn)和擔(dān)憂，更好的幫助他們創(chuàng)造條件對(duì)感興趣的事進(jìn)行深入探索。游戲是孩子的功課，游戲也是我們共同的功課。
王娟老師閱讀的書籍是王春燕老師主編的《給幼兒園教師的101條建議》一書，這是一篇針對(duì)廣大幼兒園一線教師的有關(guān)幼兒園課程的一本書。本書圍繞課程的基本要素，結(jié)合大量實(shí)例指出了幼兒教師在活動(dòng)中遇到的基本問(wèn)題，讓作為一線教師的我感同身受，同時(shí)她提出的相應(yīng)的改進(jìn)建議更是讓我們一線教學(xué)教師有種雪中送炭的感覺(jué)。
教師們閱讀了兩位老師的分享后表達(dá)了自己的感悟，生活是場(chǎng)消耗，唯有讀書是補(bǔ)給，希望每個(gè)人都會(huì)愛(ài)上閱讀，享受書籍帶來(lái)的美好。
手捧書籍就是手捧希望，此次教師讀書分享活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園教師的專業(yè)水平，讓我們遨游書海，享受讀書的快樂(lè)，不斷提升自我專業(yè)素養(yǎng)，讓我們的校園溢滿濃濃書香。
